Многое зависит от личности педагога в успехах ребенка.

Заметим, что наша педагог-художник никогда не была коррекционным педагогом. Чтобы "влюбить" ребенка в свое дело нужна личная увлеченность. На каком-то подсознательном уровне ребенок ловит эту тонкую нить любви к своему делу и показывает невероятные результаты.

У Артема появился цвет на листе бумаги (не все же рисовать черно-белым, жизнь цветная), Авраам с увлечением работает руками и пальчиками. Цель педагога привить интерес ребенка к работе руками, и, конечно же, интерес к творчеству. Мы рисуем мир вокруг. Открытый мир.

Яркие и позитивные получаются работы. Мы их все складываем и подписываем. Это наш ценный архив.

Проект поддержан Русским географическим обществом