Наш проект «Я все смогу сам!» имеет серьезную психологическую поддержку в лице педагогов-психологов Даутовой Надежды Юрьевны и Салиховой Ольги Александровны. На базе Учебной квартиры они проводят индивидуальные консультации и занятия с малышами.
Но сегодня мы расскажем, как ведется работа со старшими участниками Проекта. Они занимаются группами по 5-8 человек три раза в неделю. Занятия проводит Ольга Александровна в игровой форме, что помогает создать непринуждённую атмосферу для общения, подготовить почву для разговоров на определенные темы, научить слушать, слышать и выражать свои мысли, эмоции.
Диалог между участниками занятия построен так, чтобы, общаясь друг с другом, ребята смогли обогатиться душевной теплотой, чуткостью и уважением, научились осмысливать полученный опыт и самостоятельно делать выводы. Ведь подготовка каждого ребенка к самостоятельной жизни подразумевает обучение общению с другими людьми, пониманию себя и другого, выстраиванию тёплых дружеских отношений, умению не только дружить, но и правильно ссориться, продуктивному решению конфликтных ситуаций, работе в команде.
В план каждого занятия включены нейропсихологические упражнения для активизации работы головного мозга, проводятся упражнения для развития всех способов восприятия окружающего мира: визуальных, аудиальных и кинестетических.
Современный мир богат разного рода ситуациями проблемного характера. Как справиться, достойно выстоять, не упасть духом? – эти вопросы часто задает и взрослый человек. В методическом арсенале нашего педагога много игр, формирующих умение справляться со сложностями жизни.
Одна из них, например, «Камушек в ботинке», где используется метафора, с помощью которой дети могут сообщать о своих трудностях. - Расскажите мне, что происходит, когда в ваш ботинок попадает камушек? Игра помогает увидеть проблему, ее размеры, обсудить ее с друзьями, побудить даже самых стеснительных детей вступить в диалог, ну и попробовать найти пути ее разрешения. А вот справиться с негативными эмоциями может помочь игра «Дровосеки», в которой с каждым выдохом – «ударом топора» можно выплеснуть свой гнев, вложив в движение все свое раздражение, освобождая тело от ненужного груза.
Профессионализм Ольги Александровны помогает нашему педагогу задать атмосферу общения подростков, подвести их к нужному выводу, иногда даже немного «приземлить», научить следить за соблюдением межличностных границ, Ребята с удовольствием посещают занятия, обсуждают все происходящее и начинают строить дружеские взаимоотношения вне Учебной квартиры.
